GLOSARIO DE TÉRMINOS
El Portafolio virtual; es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Portafolio manual; maleta o bolsa donde se archivan papeles de suma importancia personal
Virtual: que se encuentra en el internetviernes, 13 de septiembre de 2013
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
El portafolio virtual se asemeja al portafolio común que es de telas o cuero tienen las mismas funciones porque cuando guardamos papeles personales e importantes en el portafolio normal estamos realizando su función pero si nos detenemos a pensar si toda esa información la podríamos archivar de igual forma y sin que se no pierda o borre fuera magnifico y esto es en lo que nos beneficia el portafolio virtual
portafolio manual y comun
portafolio manual y comunCONTENIDO
CONTENIDO
DEFINICION :
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de
producciones de diferente índole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus
capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del
proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros,
en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
El portafolio como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la
evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje.
El portafolio del estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje,
implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y
discente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de
evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros
instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.
UTILIDAD :
El potencial que tiene el portafolio para identificar habilidades complejas ha contribuido a su uso
expansivo en diferentes ámbitos. El portafolio se usa en la educación pero es una idea importada de
otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y arquitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.
OBJETIVOS:
• Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propios progresos.
• Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se
preocupen de su proceso de aprendizaje.
• Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en
la situación de aprendizaje.
• Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso.
• Desarrollar la capacidad para localizar información, para formular, analizar y resolver problemas.
VENTAJAS:
• Ofrece información amplia sobre el aprendizaje
• Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.
• Tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y estudiante en la organización y desarrollo de
la tarea.
• El alumno al desarrollar esta estrategia proyecta la diversidad de aprendizajes que ha
interiorizado. En este modelo se detectan los aprendizajes positivos, las situaciones problema, las
estrategias utilizadas en la ejecución de tareas....
• Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores.
• Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico reflexivo que por una parte
asegura el aprendizaje mínimo y por otra aquél que cada uno desea adquirir y profundizar.
• Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales al alumno
• Tiene un gran componente motivador y de estímulo para los estudiantes al tratarse de un trabajo
continuado donde se van comprobando rápidamente los esfuerzos y resultados conseguidos.
• Cuenta desde el principio con los criterios con los que serán evaluados los estudiantes.
• El portafolio es un producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.
INCONVENIENTES:
• Falta de seguridad por no estar haciéndolo bien.
• Excesivo gasto de tiempo por parte del profesor y del alumno, si no se seleccionan los aspectos
claves o no se establecen mecanismos de control.
• Implica un alto nivel de autodisciplina y responsabilidad por parte del alumnado
• No elimina otros tipos de evaluación.
• La utilización del portafolio significa para algunos profesores un cambio de estilo de enseñanza
(no tiene sentido en modelos tradicionales)
• La evaluación ha de estar muy sistematizada en referencia a los objetivos y/o al avance, sino
puede ser subjetiva y tangencial.
INTRODUCCION
INTRODUCCIÓN
Desarrollar un portafolio es desarrollar orden, tener un orden en los documentos que se manejen, si hablamos de portafolios es hablar de un estuche de piel o diferentes tipos de telas, que sirve para almacenar documentos, objetos, etc. que siempre son personales y privados, pero vayamos a términos digitales, que es un portafolio digital: Es el sitio o lugar donde se almacena información personal de cada usuario, si comparamos el uso del portafolio manual, con el portafolio digital, tendríamos que viajar unos años atrás para observar el uso que tenía y sus características, cargar con él y con muchos datos impresos a cada lugar que íbamos y si se nos caía, la información se dañaba, entonces teníamos que volver a imprimirla, era algo bochornoso.
Pero ahora con el portafolio digital se facilitaron muchas cosas, solo requieres tener un dispositivo con acceso a la Internet para realizar un portafolio digital, que es lo mismo, el portafolio manual fue la base e inspiración para crear el portafolio digital, solo innovaron y modificaron detalles que manualmente quizás no se podían hacer, o imagínate si tu información se saliera de tu portafolio digital y anduviera divagando por la red mundial, es mejor no imaginarlo, en conclusión el portafolio digital sigue siendo un sitio muy personal y privado, donde cada uno de nosotros decidimos que guardar o que almacenar.
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